مدونة أبي زارع المدني

منهج التأصيل العلمي في العلوم الشرعية د. عبدالله بن محمد بن المهدي الأنصاري عضو هيئة التدريس جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية كلية اللغة العربية  النحو والصرف وفقه اللغة بسم الله الرحمن الرحيم وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد: فإنه لما عُنيتُ بمحاولة تدريس العلوم على قدر وُسْعِي القاصر، نشرًا للعلم، وإدراكا لتعليمه لمن ينتفع به، استباقًا للمنية قبل أن تباغت، أو غيرها من الْمُدْنيات التي تحول دون المرء ورغباته، فلما كان ذلك وتوالت عليّ التماسات طلابي الجادِّين بإلحاح، يرغبون إليَّ في وضع منهج أرتضيه لتأصيل من يُرجَى فيه الانتماء للعلم وأهله، وتأهيله للدخول إلى الرياض الفسيحة فيه، والخوض في أعماق بحورِه، وليس هذا بمُؤتٍ لأحد دون أن يتأسس تأسُّسًا متأصِّلًا، رسمتُ المنهج الآتي بشرطه الْمُفتتَحِ به، وعليه أسيرُ في تدريسي: أولا: الشرط، ويتكون من قسمين اثنين: القسم الأول: تصحيح النية بأن تكون خالصة لله، بأن ينوِي الطالبُ التقرب بهذا العلم إلى الله، بنَفع نفسه وإنقاذها من ظلام، الجهل، فيكون مقصوده التمييز بين الحلال والحرام، وإنقاذ نفسِه من سلطان...

بسم الله الرحمن الرحيم "مرتقى الحديثي" أولاً: مرحلة الدراسة. وفيها الكتب التي تدرس على الشيوخ، والمختار منها أمثلها وأقعدها، وهي تسعة كتب مرتبة حسب الدراسة: الأول: الموقظة للذهبي. الثاني: نخبة الفكر لابن حجر. الثالث: مباحث في الجرح والتعديل لقاسم سعد علي وللاستزادة كتاب الجرح والتعديل لآل عبداللطيف. الرابع: ألفية العراقي. الخامس: النسخ الحديثية لبكر أبو زيد، وللاستزادة يلحق به معرفة الرواة المكثرين لفهد العمار، والمشهور من أسانيد الحديث لعادل المرزوقي. السادس: الرفع والتكميل للكنوي. السابع: تعريف أهل التقديس لابن حجر، ت أحمد سير المباركي. الثامن: الكواكب النيرات لابن الكيال، طبعة عبدالقيوم عبد رب النبي. التاسع: تحفة التحصيل لأبي زرعة العراقي، طبعة رفعت فوزي عبدالمطلب. ــــــــــ ،،، ــــــــــ ثانياً: مرحلة القراءة. وفيها الكتب التي يقرأها الطالب بنفسه؛ وإن أمكن قراءته على شيخ فهو أفضل، والمختار هنا أجمعها وأنفعها، وهي تسعة: الأول: نزهة النظر. الثاني: اختصار علوم الحديث لابن كثير. الثالث: تدريب الراوي للسيوطي. الرابع: النكت على ابن الصلاح. الخامس: فتح المغيث للسخاوي. السادس: ...